(ANAIS) O CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO: UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL

Carla Cilene Baptista da Silva

Universidade Federal de São Paulo

e-mail – carlaci@gmail.com

 

A Educação Interprofissional é uma proposta pedagógica na qual duas ou mais profissões aprendem juntas sobre o trabalho conjunto e sobre as especificidades de cada uma, na melhoria da qualidade no cuidado integral do indivíduo. Configura-se, assim, um processo de educação que prioriza o trabalho em equipe, a interdiscipli-naridade e o compromisso com a integralidade das ações que deve ser alcançado com um amplo reconheci-mento e respeito às especificidades de cada profissão. É neste contexto que se enquadra o curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), que começou em 2006, no campus Baixada Santista, juntamente com os seguintes cursos: Fisioterapia, Nutrição, Psicologia e Educação Física. A estrutura curricular dos cinco cursos está organizada em quatro Eixos: 1) O ser humano em sua dimensão biológica; 2) O ser humano e sua inserção social; 3) Trabalho em saúde e 4) Aproximação a uma prática específica, este se refere aos conteúdos específicos de cada profissão. Os três primeiros eixos compõem, ao mesmo tempo, um núcleo de conhecimentos necessários para todos os profissionais da área da saúde e, um núcleo de aprofunda-mento, a partir das necessidades de cada curso. Os conteúdos destes eixos são desenvolvidos desde o início do curso de maneira interdisciplinar e interprofissional. Desta forma, a concretização de propostas de Educação Interprofissional implica em assumir uma nova organização curricular, que priorize as discussões e as vivências conjuntas das diferentes profissões envolvidas no cuidado ao indivíduo e/ou grupos de indivíduos, nos serviços e comunidades. Isto implica no desenvolvimento de uma cultura de ensino-aprendizagem caracterizada pelas trocas e saberes partilhados, estabelecendo espaços formativos, significativos e comprometidos com a prática do trabalho em equipe. A construção da identidade profissional dos estudantes de uma determinada área vai se desenvolvendo na medida em que são expostos a situações comuns de aprendizagem com outras áreas, demandando olhares diferentes, que ora se complementam, ora se confrontam, mas que possibilitam um nível mais ampliado de compreensão da realidade. Nesse sentido, o projeto pedagógico do curso de Terapia Ocupacional da UNIFESP, se propõe a articular conteúdos de natureza técnica, social e crítica, de modo a responder às demandas atuais da sociedade, mantendo o princípio de transcender o enfoque tecnicista característico na história da formação em Terapia Ocupacional. O intuito é proporcionar ao estudante uma formação na perspectiva interdisciplinar, centrada nas relações e no desenvolvimento de competências, com foco no contexto regional e nacional, direcionado aos princípios da Educação Interprofissional e Permanente. O profissional formado neste curso é capaz de interpretar os processos envolvidos no fazer humano e suas rupturas, nos diversos ciclos de vida, contextos sócio-culturais e condições de participação social. A partir dessa interpretação, planeja ações dimensionadas às situações analisadas, organizando estratégia de atuação terapêutica ocupacional para indivíduos, grupos e coletivos. Está apto a intervir articulando os elementos do planejamento de forma flexível e reflexiva, para atuar em equipes interprofissionais, em diferentes cenários e níveis de complexidade, pautado nas políticas públicas em vigor, no âmbito da saúde, da educação, da cultura e do campo social.

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 22, Anais (suplemento especial). out. 2011

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